Une exposition réalisée dans le cadre des TAP de l’école Marie-Talet avec une photographe enseignante et des étudiants de l’Université Catholique de l’Ouest et l’équipe de bibliothécaires. Et des animations et ateliers autour du thème jusqu’en juin, notamment un atelier autour de la gestion de la colère avec l’association « Graine de citoyen » !
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Vivre ensemble c’est valoriser le Fair-play
Le District du Maine et Loire a fait appel à l’association « Graine de Citoyen » pour animer la formation « Vivre ensemble c’est valoriser le Fair-play ». Elle était à destination de 23 volontaires en service civique dans différents clubs de football. Les interventions ont eu lieux le 14 et 21 janvier 2020.
Les objectifs de cette formation étaient entre autres de partager des expériences et de réfléchir aux attitudes éducatives favorisant le Fair-play, tout en découvrant des jeux et des activités pédagogiques pour développer l’empathie.
A la fin de la formation, les stagiaires sont repartis avec des idées de jeux à mettre en place dans leur club pour favoriser le Fair-play. Certain ont pu s’interroger sur leur pratique auprès des publics concernés et d’autres ont le projet d’organiser une journée sur le thème du Fair-play dans leur club. -
Formation adulte: Gestion des conflits et cohésion de groupe
L’Association Ancre, près de Nantes, a fait appel à l’Association « Graine de Citoyen » pour animer une formation de 5 jours, intitulée « Gestion des conflits et cohésion de groupe », à destination de 10 salariées en insertion professionnelle travaillant pendant des temps de pause méridienne dans différentes écoles maternelles et primaires. Les interventions se sont étalées entre le 24 octobre et le 16 décembre 2019.
Les objectifs de cette formation étaient d’interroger les pratiques de gestion des conflits, d’analyser les difficultés rencontrées sur le terrain, d’intervenir de façon cohérente et constructive face à une transgression, de mieux se connaitre et connaitre les autres, d’améliorer la communication au quotidien et d’adopter une méthode de gestion des conflits et de médiation.
Après avoir analysé chaque situation professionnelle avec la force du groupe, une pédagogique participative et l’éclairage théorique, les stagiaires sont reparties avec de nouveaux outils, adaptés à leurs besoins. Elles les ont testé concrètement auprès de leurs publics respectifs, à deux reprises. Elles ont ainsi gagné en confiance en elle pour anticiper et mieux gérer les conflits rencontrés avec les enfants et entre collègues.
